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北京王凤波装饰设计公司
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软装配饰

打造和谐校园扮美教育空间 做为公共空间的一大门类,教育空间的规划、设计和施工,越来越得到众多学校的重视。与其他公共空间相比,教育空间具有很多的特殊性。近年来,北京王凤波装饰设计机构与众多重点学校合作,为这些学校量身定做出了很多独特的空间。同?#20445;?#25105;们也积累了很多独到的经验与做法:

 

 

一切为升学率服务

也许您会觉得,空间塑造也能影响到学生的升学?#20107;?答案是影响很大!通过空间的风格、色彩和装饰,能对一个人的情绪有很大的影响。长期身处一个特定的环境,甚?#37327;?#20197;改变一个人的性格。

在教育空间的塑造中,我们尤其注重使用?#39318;?#39640;的教室。在目前国内通行的教学模式下,学生一天在教室中,?#36797;?#35201;待6个小时左右。因此通过室内设计,塑造一个能够让学生专心致志、情绪稳定的教室环境,就是一件非常重要的事情了。在这方面,北京王凤波装饰设计机构掌握了很多诀窍,如利用比较柔和的颜色来装饰教室,?#28909;?#23398;生不会觉得沉闷,又可以有效的提高学生的注意力,让教学能够事半功倍。

另外,我们还能通过室内设计,来为学生提供一个通风良好、照明?#23454;?#30340;教室环境。在氧气充足的环境中,大脑的活?#22659;?#24230;?#32422;?#23398;?#28595;?#21147;都是非常高的。而?#23454;?#30340;照明更有利于长时间听?#19981;?#32773;书写。这些室内设计中的要点,都能为提高学生的学习成效做出很大的贡献。

综合室内设计的众多手段,我们能为学校创造更好的教学环境,?#20204;?#31227;默化的“空间语言”来影响学生,从而促进学生?#26576;?#32489;提升,为提高升学?#39318;?#20986;贡献!

 

 

提升学校综合品质

学校的环境构成总是惊人的相似:教学楼加操场,是让人最熟悉的学校配置。与造价昂贵、不易更改的建筑设计相比,对学校室内外环境做一些室内设计方面的调整,可?#38498;?#23481;易的提高学校的综合品?#30465;?/p>

通过对校区园林景观的调整,学校大门设计的改变,?#32422;?#25945;学楼外观色?#23454;?#21464;化,可?#38498;?#23481;易的改变人们对于一所学校的印象。而教学楼大厅、学校走廊及教?#19994;?#23460;内设计和装修,更能为我们提升学校的档次,并有别于其他学校提供帮助。

 

 

改善教师工作环境

为配合教育部提出的?#26696;?#21892;教师工作环境”的要求,我们在这方面也做了很多工作:无论是教师办公?#19994;?#25913;造、还是教师餐厅及休息室,?#32422;?#25945;师专用咖啡厅(茶歇室)的设计和施工,都为我们的“人类灵魂工程师”提供了更舒?#23454;?#24037;作和休息空间,让他们能够更专注的投入到教学工作中去。

舒?#23454;?#24037;作环境,是校方除了薪酬待遇之外,能够提供给教师的另一种福利。在优美、舒适和别具一格的学校中工作,有时候比高工资更能吸引老师们的青睐。在这方面,北京王凤波装饰设计机构?#37096;?#20197;助校长们一臂之力。

 

 

一切为了安全考虑

与其他公共空间相比,教育空间的安全性显得?#20219;?#37325;要。学校是未成年人集中?#26576;?#25152;,他们的自我保护意识较为薄弱,因此更要注重空间的安全性。北京王凤波装饰设计机构的设计师们,在塑造教育空间时首先考虑的就是安全问题。而通过室内设计的手段来提高空间的安全性,不仅大幅提高学生的安全程度,而且还能节约成本、扮美空间。

例如,我们在北京二中教学楼的走廊和楼梯空间中,使用了类似快餐店的明快色彩,促进人群的流动,在潜移默化中化解了因学生滞留走廊和楼梯,所造成的安全隐患;而在北京小学的学生餐厅中,我们特意设计了曲线形的取餐通道,既?#26723;土搜?#29983;因?#23588;?#23548;致争执的几率,又提高了空间利用率;而后期我们为?#31243;?#25152;选配的餐桌椅,都是快餐店所采用的一体化款式,不仅有利于?#31243;们?#25195;卫生,也?#26723;土搜?#29983;在发生争执时的危?#38556;?#25968;……

其他诸如地面的防滑处理,楼梯扶手的加固,装修工程的全面环保型等各个方面,也是我们在教育空间塑造中非常关注的。安全性做为教育空间塑造的第一原则,已经贯穿到我们设计、施工和软装配饰工作当中的每一个环节。

 

 

对于北京王凤波装饰设计机构而言,把一个空间做得很漂亮是轻而易举的事情。但是为什?#31383;?#31354;间做成这个样子,?#32422;?#24590;样做得更好,才是我们追求的目标。为此,我们成立了“教育空间规划部?#20445;?#19987;门为各类教育机构提供空间规划、施工及软装配饰服务。部门成立以来,我们先后为多家学校提供了系列化服务,并得到了这些学校的校长一致?#38391;馈?/p>

 

编号

学校名称

合作概念

1

北京二中

学校大厅及走廊设计将近1000㎡

2

北京二中通州?#20013;?/p>

学生宿舍楼及教师餐厅

3

北京小学万年花城?#20013;?/p>

800㎡餐厅改造?#23433;?#22330;改造

4

北京第二十四中学

教师茶歇室及教师餐厅改造

5

芳草地小学

?#20848;?#39184;厅(教师餐厅)

6

北京新?#24066;?#23398;

餐厅改造工程

 

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